El pasado viernes, la Administración Nacional de Datos de China publicó un plan de acción que detalla el despliegue obligatorio de la inteligencia artificial en todo el sistema educativo del país. La política exige que la alfabetización en IA se integre en todos los planes de estudio, incluidos los programas de formación profesional.
Pekín pretende transformar la dinámica entre docentes y alumnos mediante el uso de la IA como asistente administrativo y pedagógico. Según la directiva oficial, la tecnología se utilizará para "ayudar a los profesores en la gestión de tareas, además de fomentar la calificación inteligente, las sesiones de preguntas y respuestas, y la tutoría".
Transformación del aula impulsada por la IA
El gobierno busca construir un "modelo de enseñanza colaborativa entre humanos y máquinas" que se apoye en libros de texto digitales y experimentos de simulación virtual. Las autoridades señalaron que la IA debe emplearse para analizar el comportamiento en el aula y proporcionar investigaciones basadas en evidencia que permitan mejorar la calidad educativa general.
Aunque el mandato presiona para una adopción rápida, la Administración Nacional de Datos hizo hincapié en la necesidad de garantizar la seguridad y la fiabilidad. El plan exige el desarrollo de estrictos "estándares de evaluación de seguridad para las aplicaciones de IA en la educación" con el fin de asegurar que la tecnología se alinee con los principios académicos establecidos.
Para mitigar riesgos, el gobierno exigirá el uso de "software auténtico" para prevenir filtraciones de datos y violaciones de la privacidad. La directiva advierte explícitamente contra el uso indebido de la IA en las escuelas, citando preocupaciones sobre la mala conducta académica, el fraude en los exámenes y otras prácticas deshonestas.
Al establecer un marco que garantice que la tecnología permanezca "bajo control", la administración espera evitar los riesgos de una automatización sin supervisión. El plan dicta que las escuelas deben implementar protocolos de respuesta ante emergencias para abordar cualquier problema derivado de las herramientas basadas en IA.
Este impulso a la IA en las aulas forma parte de una estrategia nacional más amplia para mejorar las competencias de la fuerza laboral. Al integrar estas herramientas desde etapas tempranas, Pekín pretende preparar a sus ciudadanos para una economía cada vez más definida por la automatización inteligente.
